單項選擇題在下列教學組織形式中．有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()
A．個別教學
B．班級授課制
C．分組教學
D．道爾頓制
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1.單項選擇題把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級。直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交換．在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()
A．分層教學
B．合作學習
C．小班教學
D．復式教學
2.單項選擇題一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致性程度．稱為測驗的()
A．效度
B．難度
C．區(qū)分度
D．信度
3.單項選擇題一節(jié)課中最基本的組成部分是()
A．組織教學
B．檢查復習
C．鞏同新教材
D．講授新教材
4.單項選擇題中國晟早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的()
A．京師同文館
B．京師大學堂
C．南洋工學
D．洋務(wù)學堂
5.單項選擇題在教學中．通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象。豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的足()
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則
最新試題
教學過程的基本階段有哪些？
題型：問答題
美國學者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學生為中心的策略。
題型：判斷題
論述教學的啟發(fā)性原則。
題型：問答題
問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。
題型：判斷題
簡述練習法及其基本要求。
題型：問答題
論述討論法的含義、作用和要求。
題型：問答題
學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。
題型：判斷題
形式型策略是以教學方法和技術(shù)為中心的策略。
題型：判斷題
論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
教學手段的操作要求有哪些？
題型：問答題