單項選擇題確定教育目的的客觀依據(jù)是()
A．哲學觀念
B．人性假設
C．理想人格
D．生產力和科技發(fā)展水平
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1.單項選擇題1999年6月．中共中央、國務院頒布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出．素質教育要以培養(yǎng)學生的（）為重點。
A．思維發(fā)展能力
B．自學能力
C．創(chuàng)新精神和實踐能力
D．全面發(fā)展能力
2.單項選擇題()提出的人力資本理論。說明了教育是經(jīng)濟增長的重要促進因素。
A．保羅•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富爾
D．舒爾茨
3.單項選擇題堅持社會主義方向是我國教育目的的性質，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育()
A．性質
B．動力
C．目的
D．內容
4.單項選擇題()是促進學生全面發(fā)展的重要輔助途徑。
A．素質教育
B．課外、校外教育活動
C．社會教育
D．家庭教育
5.單項選擇題20世紀60年代()提出了終身教育的理論。
A．保羅•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富爾
D．杜威
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我國教育目的的基本點有哪些？
題型：問答題
素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。
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創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
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剖析社會本位論的教育目的。
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當代我國教育的主導思想是應試教育。
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全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。
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素質教育的基本觀點有哪些？
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狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
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素質教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
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教育目的的意義和價值。
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