A.《學(xué)記》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《大學(xué)》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.全民化
B.民主化
C.教育技術(shù)的現(xiàn)代化
D.多元化
A.布魯納的《教育過(guò)程》
B.布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.楊賢江
A.學(xué)校即社會(huì)
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
A.教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段論
B.實(shí)科教育思想
C.教育性教學(xué)
D.自然主義教育
最新試題
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)主要有哪些?
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為()。
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_(kāi)展班級(jí)管理。
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?