教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？