A.感知運算階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
A.洛克的“白板”論 B.高爾頓的血統(tǒng)論 C.柏拉圖的三等論 D.基督教的“原罪說”
A.引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展 B.加遮個體發(fā)展 C.具有延時價值 D.開發(fā)個體特殊才能