教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

加強學(xué)校文化建設(shè)，對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。

試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。

學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。

泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

校規(guī)校紀是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。

“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。