單項(xiàng)選擇題哈佛大學(xué)倡導(dǎo)的教學(xué)管理組織形式是（）
A．開放課堂
B．協(xié)同教學(xué)
C．個(gè)別教學(xué)
D．同步教學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題在后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)中，最重要的特性是（）
A．豐富性
B．循環(huán)性
C．關(guān)聯(lián)性
D．嚴(yán)密性
2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)掀起“教師專業(yè)化”的改革浪潮是在（）
A．20世紀(jì)50年代
B．20世紀(jì)60年代
C．20世紀(jì)70年代
D．20世紀(jì)80年代
最新試題
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題