A．社會(huì)公德、職業(yè)道德
B．社會(huì)公德、社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德
C．集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
D．社會(huì)公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
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A．目標(biāo)
B．內(nèi)容
C．過(guò)程
D．原則
A．系統(tǒng)傳授式
B．專題討論式
C．學(xué)科滲透式
D．學(xué)習(xí)診斷式
A．課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)
B．獨(dú)立完成作業(yè)和合作完成作業(yè)
C．語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)
D．知識(shí)作業(yè)和應(yīng)用作業(yè)
A．學(xué)習(xí)活動(dòng)總量
B．學(xué)時(shí)
C．學(xué)習(xí)強(qiáng)度
D．知識(shí)學(xué)習(xí)量
A．傳授知識(shí)
B．形成技能
C．培養(yǎng)智能
D．鍛煉身體
最新試題
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
如何樹立教師的威信？
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。