多項(xiàng)選擇題對(duì)青少年學(xué)生違規(guī)行為的控制，學(xué)者從不同的角度提出了不同的理論，為教育工作者的各種控制和制止行為提供了理論模型和合法性基礎(chǔ)，主要有（）。

A.行為矯正的理論
B.教師權(quán)威的理論和模式
C.承擔(dān)責(zé)任的模式
D.解決問題的模式
E.價(jià)值澄清的模式


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1.多項(xiàng)選擇題在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校和教育系統(tǒng)本身的特點(diǎn)和狀況將在一定程度上制約社會(huì)分層對(duì)教育成層的影響。從教育制度來看，對(duì)社會(huì)分層起作用的因素至少包括以下幾個(gè)方面：（）。

A.教育制度的集權(quán)制和分權(quán)制的不同
B.國家義務(wù)教育年限的長短
C.選擇性入學(xué)時(shí)間的早晚
D.教育結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
E.學(xué)歷和文憑在社會(huì)中的地位