A.高等教育
B.職業(yè)教育
C.技術(shù)教育
D.基礎(chǔ)教育
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A.選修課
B.專業(yè)課
C.必修課
D.基礎(chǔ)課
A.1/3
B.1/2
C.一半
D.3/5
A.導(dǎo)向功能
B.協(xié)調(diào)功能
C.分配功能
D.規(guī)范功能
A.高等教育
B.技術(shù)教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
A.績效考核
B.人員培訓(xùn)
C.人員福利
D.人員激勵
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有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的,而絕非單靠人力資源部就能夠完成,充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。
人力資源規(guī)劃是一個具有“閉環(huán)”特征的程序。
流程再造的對象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。
人力資源流程再造參與團(tuán)隊中的流程主任專門負(fù)責(zé)再造人力資源流程,應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理擔(dān)任。
企業(yè)再造最重要的是流程設(shè)計。
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對人力資源規(guī)劃進(jìn)行評價與控制時,只能對人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點進(jìn)行評價與控制。
附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分,可以增加其他職能的收益和成果。
工作再設(shè)計的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工,實現(xiàn)增效。
收入-利潤=成本實際上表達(dá)了“算了再干”的思想,這種模式在企業(yè)經(jīng)營預(yù)算中起主導(dǎo)作用。
研究開發(fā)能力是企業(yè)組織競爭能力的重要組成部分,直接影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的制定。