A.娛樂功能
B.調(diào)教功能
C.異化功能
D.導向功能
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A.社會功能上的無限性
B.歷史發(fā)展上的跳躍性
C.職業(yè)內(nèi)容上的穩(wěn)定性
D.表現(xiàn)形式上的單一性
A.就業(yè)成功取決于知識和技術,道德不十分重要
B.道德是做人的根本,對才能起到統(tǒng)領作用
C.強調(diào)道德會束縛人們的創(chuàng)新精神
D.道德主要是說教,不具有很大的社會影響力
A、潛在性失業(yè)
B、隱蔽性失業(yè)
C、不充分就業(yè)
D、停滯性失業(yè)
A、優(yōu)化原則
B、能級對應原則
C、人盡其才原則
D、以人為本原則
最新試題
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
績效評估結果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進行。
培訓者評估可以了解培訓有無成效,員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標,是衡量培訓工作的唯一尺度。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應的處理辦法。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
人力資源管理以人為中心,其目標和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻,同時自身也得到最大滿足。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎上,體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。