（）是目前治療兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)十分有效的一種方法。這種方法是讓感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童有計(jì)劃地參加體育鍛煉和嬉戲活動(dòng)。

“第二反抗期”指的是（）。

以下不屬于兒童感覺和運(yùn)動(dòng)統(tǒng)和失調(diào)的原因的是（）。

對(duì)視知覺各方面技能的游戲或聯(lián)系任務(wù)主要包括拼圖類、（）、配對(duì)類、記憶類、填充類等。

在面對(duì)自卑的時(shí)候，兒童通過安全防衛(wèi)機(jī)制來(lái)保護(hù)自己的自尊和自我價(jià)值，一般有四種安全防護(hù)類型：退縮、靜止不動(dòng)、（）和構(gòu)建障礙。

把不屬于自己的物品悄悄地占為己有的行為稱為（）。

兒童差異主要表現(xiàn)為（）和心理差異兩方面。

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)兒童的交往技巧。

多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別在于：注意力與興趣的關(guān)系，行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性，（），動(dòng)作發(fā)展。

兒童的自我控制能力會(huì)影響兒童的自我效能感和自我評(píng)價(jià)，并對(duì)兒童（）的形成產(chǎn)生影響。