A.保證效果
B.針對(duì)性
C.速度快、經(jīng)濟(jì)
D.可及性高
E.以上都是
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A.問(wèn)話技巧
B.聽(tīng)話技巧
C.反饋技巧
D.說(shuō)話技巧
E.動(dòng)作技巧
A.信息量大
B.簡(jiǎn)便易行
C.傳播較慢
D.針對(duì)性高
E.互動(dòng)性
A.語(yǔ)言
B.廣播
C.手勢(shì)
D.表情
E.戲曲
A.人際傳播
B.互動(dòng)傳播
C.直接傳播
D.雙向傳播
E.單向傳播
A.態(tài)度和行為改變
B.醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化
C.降低疾病的患病率和死亡率
D.提高社區(qū)、國(guó)家和個(gè)人的生活質(zhì)量
E.以上各項(xiàng)都是
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于健康促進(jìn)的基本特征()
香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體產(chǎn)生成癮作用的是()
在評(píng)價(jià)影響內(nèi)在真實(shí)性的歷史性因素中可通過(guò)下列哪種方法排除()
新的公共衛(wèi)生方法的精髓是()
評(píng)價(jià)經(jīng)干預(yù)后健康狀況和社會(huì)效益的變化屬于()
適用于學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是()
知識(shí)、信念、態(tài)度、價(jià)值屬于哪種影響行為的因素()
健康教育與衛(wèi)生宣教的關(guān)系是()
我國(guó)健康教育面臨的挑戰(zhàn)為()
適用于大中學(xué)生艾滋病健康教育的是()