多項選擇題Skinner區(qū)分了幾種最基本的間歇強化程序,其中包括()
A.定時強化;
B.定比強化;
C.不定時強化;
D.不定比強化;
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1.單項選擇題不論是(),還是(),其效果都是讓某種行為出現(xiàn)的可能性增加。
A.正強化,正懲罰;
B.正強化,負強化;
C.正懲罰,負懲罰;
D.負強化,負懲罰;
2.單項選擇題依據(jù)動機在行為中所起的作用不同,還可以將其分為()
A.內部動機和外部動機
B.生理動機與社會動機
C.主導動機和從屬動機
D.積極動機和消極動機
3.單項選擇題根據(jù)動機產生來源不同,可以將其分為()
A.內部動機和外部動機
B.生理動機與社會動機
C.主導動機和從屬動機
D.積極動機和消極動機
4.單項選擇題根據(jù)需要的性質不同,可以將動機分為()
A.內部動機和外部動機
B.生理動機與社會動機
C.主導動機和從屬動機
D.積極動機和消極動機
5.單項選擇題復述可以使短時記憶中的信息一直保持下去,復述可以分為保持性復述和()
A.簡單性復述
B.整合性復述
C.機械性復述
D.復雜性復述
最新試題
以間接興趣為基礎,指向活動的結果的動機是(),相反,以直接興趣為基礎,指向活動過程本身的動機是()。
題型:單項選擇題
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
題型:判斷題
個人最佳功能區(qū)理論強調個體差異,認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內,可獲得最佳操作成績。
題型:判斷題
進行目標設置訓練時,應鼓勵運動員設置任務定向的目標。
題型:判斷題
培養(yǎng)學生體育運動學習的動機,下列哪些方法比較恰當?()
題型:多項選擇題
應激應激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應對能力的刺激事件時,表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應過程,下列哪些不是應激的三種主要成分?()
題型:單項選擇題
“主場龍客場蟲”是指主場效應。
題型:判斷題
足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑,但由于負方隊員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負強化。
題型:判斷題
個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感,會更容易建立一種積極的(),利于自信心的形成。
題型:單項選擇題
根據(jù)應激—損傷模型,運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。
題型:判斷題