A.建筑設(shè)備衛(wèi)生
B.學(xué)習(xí)和教室衛(wèi)生
C.學(xué)生用品
D.體育鍛煉和勞動安全
E.學(xué)校食品衛(wèi)生
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A.健康促進學(xué)校要為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗和知識體系
B.健康促進學(xué)校應(yīng)開設(shè)正式的健康教育課
C.健康促進學(xué)校要創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境
D.健康促進學(xué)校應(yīng)提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)
E.健康促進學(xué)校要動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與
A.6~8歲的兒童的牙齒本身的抗齲能力強
B.6~8歲兒童口腔中的唾液流量增多,這有助于抑制齲病的發(fā)生
C.6~8歲兒童養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣
D.6~8歲兒童吃糖的頻率下降
E.6~8歲兒童處于乳恒交替的時期
A.細菌
B.食物
C.清潔牙齒的習(xí)慣
D.宿主
E.時間
A.幼兒園兒童的齲患率高于小學(xué)生,小學(xué)生低于中學(xué)生
B.幼兒園兒童的齲患率高于小學(xué)生,小學(xué)生高于中學(xué)生
C.幼兒園兒童的齲患率低于小學(xué)生,小學(xué)生低于中學(xué)生
D.城市高于農(nóng)村,中小城市高于大城市
E.農(nóng)村高于城市,大城市高于中小城市
A.動員求咨者采取某種行為時,他讓對方在知情同意的基礎(chǔ)上自己做出選擇
B.求咨者有自殺意圖時,王老師沒有完全遵守保密的原則,他將這一情況報告給了求咨者的家長
C.在心理咨詢的過程中,某學(xué)生傾訴欲極強,要求延長咨詢時間,王老師爽快地答應(yīng)
D.某女生對王老師產(chǎn)生心理上的依賴,他委婉的謝絕了求咨者的情感請求
E.王老師很歡迎學(xué)生的父母代替孩子來咨詢
最新試題
以下有關(guān)社會、家庭因素對生長發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
以下關(guān)于我國的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施中學(xué)校層面的應(yīng)對措施包括:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評價中的是()。
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
以下關(guān)于預(yù)防校園傷害、欺凌與暴力的說法中,正確的是:()。
以下對體育課生理負荷描述錯誤的是:()。
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
影響意外傷害發(fā)生中的社會因素涉及()。
以下哪些項屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評價的指標?()