A.是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗
B.人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒、情感的來源
C.在情緒和情感的產(chǎn)生過程中，需要起著關(guān)鍵性作用
D.情緒、情感從本質(zhì)上來講是一種態(tài)度
E.兩極性是情緒、情感的重要性質(zhì)
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A.語詞邏輯思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
E.創(chuàng)造性思維
A.是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中
B.包括識記、保持、再認(rèn)和回憶三個基本環(huán)節(jié)
C.保持過程體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工
D.對識記的事物不能再認(rèn)或回憶，只有通過重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時性遺忘
E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好
A.個別
B.整體
C.本質(zhì)
D.主要
E.特定
A.心理學(xué)最基本的研究方法是觀察法和實驗法
B.觀察法的觀察是指對被觀察者的外顯行為進(jìn)行觀察、測量以及記錄
C.實驗法區(qū)別于觀察法的最主要特征是控制條件
D.實驗法的數(shù)據(jù)資料收集需要觀察獲得
E.以上均正確
A.是一種哲學(xué)觀在醫(yī)學(xué)上的反映
B.隨歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化
C.“生物-心理-社會”醫(yī)學(xué)模式的提出并不排斥生物醫(yī)學(xué)的研究
D.新的醫(yī)學(xué)模式以身心一元論為基本指導(dǎo)思想，堅持病因一元論的觀點(diǎn)
E.醫(yī)學(xué)心理學(xué)促進(jìn)和推動了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化
最新試題
某單位職工，男性，48歲，平時和同事相處甚難，某同事想讓其就診心理咨詢，但該職工堅決反對，心理醫(yī)師也不主張這樣的人來門診治療，是因為心理治療的性質(zhì)有（）。
不良行為主要是通過學(xué)習(xí)獲得的是哪個學(xué)派的觀點(diǎn)（）。人類和所有生物與生俱來就有一種不斷發(fā)展增長和延續(xù)其機(jī)體的趨勢，這是哪個學(xué)派的觀點(diǎn)（）。潛意識理論屬于（）。
思維的兩大特征是（）。
女，18歲。近幾個月來常因瑣事與父母發(fā)生激烈爭吵，悶悶不樂，被診斷為抑郁癥而入院治療。兩周后，其父母去探視，患者起初表現(xiàn)出既想見又不想見的矛盾心理，但最終還是決定拒絕見其父母。醫(yī)生根據(jù)病情同意了患者的決定。是否允許患者父母探視應(yīng)首先遵循的倫理原則是（）。
與情緒相比較，情感有（）。
采用問卷法的心理測驗為（）。
某兒童8歲，在智力測驗中得分為100，則其智商（IQ）為（）
生活實踐、日常困擾、重大變化和文化沖突等心理應(yīng)激源所屬的類型為（）。
患者角色所具有的特征主要表現(xiàn)不包括（）。
醫(yī)患交往障礙在醫(yī)生方面的原因可能是（）。