A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求奇心理
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A.傾向因素
B.促進因素
C.強化因素
D.自身因素
E.環(huán)境因素
A.點頭
B.搖頭
C.微笑
D.沉默
E.插入"是嗎""哦"等語言
A.衛(wèi)生科普知識
B.心理衛(wèi)生知識教育
C.健康相關(guān)行為
D.就診知識
E.康復(fù)知識
A.遺傳
B.超重
C.高鈉飲食
D.吸煙
E.氣候因素
A.正性強化
B.負性強化
C.消退
D.自我效能
E.替代性強化
患者女，48歲，患糖尿病3年，因工作原因，經(jīng)常加班，飲食不規(guī)律。今日來院復(fù)查，測空腹血糖7.8mmol/L。
對該患者進行健康教育時運用的程序有（）
A.評估學(xué)習(xí)需求
B.制訂學(xué)習(xí)計劃
C.實施學(xué)習(xí)計劃
D.反饋學(xué)習(xí)結(jié)果
E.確定教育目標
F.評價學(xué)習(xí)結(jié)果
A.社會性
B.特殊性
C.工具性
D.共享性
E.互動性
A.正性強化
B.負性強化
C.消退
D.自我效能
E.替代性強化
A.傾向因素
B.促進因素
C.強化因素
D.自身因素
E.環(huán)境因素
A.脫敏療法
B.物理療法
C.厭惡療法
D.示范療法
E.強化療法
最新試題
構(gòu)成人類行為的基本要素（）
醫(yī)務(wù)人員關(guān)于脊柱側(cè)彎篩查的標準不統(tǒng)一，屬于（）
人類行為可分為（）
屬于健康促進策略的是（）
為能讓患者成功戒煙，患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚，患者為了能經(jīng)常去釣魚，就把煙戒了。這屬于（）
對患者的教育包括（）
危險行為包括（）
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標健康行為的（）
依據(jù)知-信-行模式，應(yīng)對該患者進行加強教育的是（）
關(guān)于計劃實施機構(gòu)組成部分正確的是（）