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【案例分析題】教學(xué)設(shè)計(jì)題:請為《小學(xué)語文》《菜園小記》寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

答案: 參考設(shè)計(jì):
【教學(xué)目的】
(1)學(xué)習(xí)延安軍民以苦為樂、自力更生、艱苦奮斗的革命精神。
(2...
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【案例分析題】教學(xué)設(shè)計(jì)題:請為北師大版《小學(xué)語文》第三冊《風(fēng)》設(shè)計(jì)一個(gè)隨文識字的教學(xué)片段。

答案: 參考設(shè)計(jì):初讀課文。隨文識字的片段:
(1)師:你想讀讀《風(fēng)》這首小詩嗎?那就看看大屏幕(出示投影片--古詩《...
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【案例分析題】

動物學(xué)校要招生啦!動物園的動物們奔走相告,踴躍報(bào)名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開設(shè)了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。開學(xué)第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇尷尬,由于他們是“旱鴨子”,遲遲不敢下水,遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭,他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。但接下來的課程訓(xùn)練卻讓松鼠、老鷹揚(yáng)眉吐氣,跳躍是松鼠的強(qiáng)項(xiàng),飛行是老鷹的看家本領(lǐng),跑步項(xiàng)目對他倆來說更不成問題。但這些訓(xùn)練卻讓泥鰍吃盡了苦頭,尤其是跳躍和飛行,是他的弱勢項(xiàng)目。為了提高成績,他把主要精力放在這兩個(gè)項(xiàng)目上。一學(xué)期過去了,泥鰍被摔得傷痕累累,苦不堪言。雖然期間他想放棄這兩個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,在游泳這個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目上得到進(jìn)一步的發(fā)展,但礙于校方的規(guī)定和校長教練的威嚴(yán),打消了這個(gè)念頭。
在期末的成績匯報(bào)課上,泥鰍訓(xùn)練刻苦,跳躍、跑步雖有所長進(jìn),但也只得了“C”等,飛行項(xiàng)目最終沒有學(xué)會。原本的優(yōu)勢項(xiàng)目--游泳,因?yàn)殚L期沒有訓(xùn)練,泳技大不如前,由期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。
老鷹在飛行項(xiàng)目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等,但在跳躍與跑步項(xiàng)目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飛行項(xiàng)目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳沒有通過,在跳躍項(xiàng)目上破動物界的最高紀(jì)錄,但也只得到“B”等,因?yàn)樗窃跇漤斏掀鹛鴽]有按照學(xué)校規(guī)定在地上起跳的要求。

請你就該校的教育評價(jià)作一評析。

答案: 在教育評價(jià)上,評價(jià)的內(nèi)容和方法不科學(xué)。
①“期末的成績匯報(bào)課上,泥鰍跳躍、跑步得了‘C...
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