單項(xiàng)選擇題

孫老師為了考量最新的學(xué)習(xí)方法是否有效，特意將班里的學(xué)生分成兩組，一組使用原有的學(xué)習(xí)方法，一組使用最新的學(xué)習(xí)方法。為了保證測(cè)試樣本的同質(zhì)性，孫老師還特地對(duì)學(xué)生原有成績(jī)進(jìn)行了測(cè)量……孫老師的這種研究方法屬于（）。

A.教育實(shí)驗(yàn)法
B.行動(dòng)研究
C.測(cè)量法
D.訪談法

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單項(xiàng)選擇題

三年級(jí)的小琳面臨的人格發(fā)展階段任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感
B.培養(yǎng)主動(dòng)感，克服自卑感
C.培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感
D.建立同一性，防止角色混亂

單項(xiàng)選擇題

張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少畫(huà)的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少畫(huà)現(xiàn)象的原因及對(duì)策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案，這種研究方法屬于（）。

A.教育實(shí)驗(yàn)法
B.教育行動(dòng)研究
C.教育敘事研究
D.個(gè)案研究法

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