A.所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
B.所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)代數(shù)
C.所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)微分方程
D.所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)
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A.公司的虧損進(jìn)一步加大了
B.出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向
C.公司的領(lǐng)導(dǎo)班子仍不能團(tuán)結(jié)一心
D.公司的虧損進(jìn)一步加大,并且出現(xiàn)撤換胡經(jīng)理的意向
A.小王和小李兩人都不提拔
B.小王和小李兩人中至多提拔一人
C.如果提拔小王,那么不提拔小李
D.如果提拔小李,那么不提拔小王
A.除非有更多的管理人員參與薪酬政策的制定,否則,公司最后確定的薪酬政策不會(huì)成功
B.或者高層管理人員本人參與薪酬政策的制定,或者公司最后確定的薪酬政策不會(huì)成功
C.如果高層管理人員本人參與薪酬政策的制定,公司最后確定的薪酬政策就會(huì)成功
D.如果有更多的管理人員參與薪酬政策的制定,公司最后確定的薪酬政策將更加有效
A.巴西沒(méi)有參加聯(lián)盟
B.巴西參加聯(lián)盟
C.智利或巴西至少有一國(guó)沒(méi)有參加聯(lián)盟
D.阿根廷沒(méi)有參加聯(lián)盟
A.如果子女不是O型血,則其父母都不是O型血
B.如果父母中有一人不是O型血,則子女不是O型血
C.如果子女不是O型血,而父親是O型血,則其母親不是O型血
D.如果子女是O型血,而父親不是O型血,則其母親是O型血
最新試題
寫(xiě)作題:以“教師的責(zé)任”為話題,寫(xiě)一篇議論文。要求:(1)題目自擬,字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)文章論點(diǎn)鮮明,有說(shuō)服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據(jù)充分,論證方法得當(dāng)。
結(jié)合文段,分析作者說(shuō):“在人類(lèi)頗為自得地認(rèn)為自己偉大時(shí),卻不知通自己可能比哪些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆”是什么意思?
以下與“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”判斷不同的是()。
文中說(shuō),“事的性質(zhì),從學(xué)理上解剖起來(lái),并沒(méi)有高下。”又說(shuō):“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值”。然而,也有人引用拿破侖名言說(shuō):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>
根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實(shí)際,以"教師的幸福"為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。不要脫離材料內(nèi)容或含義,題目自擬,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語(yǔ)言流暢。不少于800字。
寫(xiě)作題:請(qǐng)以《如何成為一名優(yōu)秀的教師》為題,寫(xiě)一篇論述文。要求:觀點(diǎn)明確論述具體;條理清楚,語(yǔ)言流暢;不少于800字。
體會(huì)下列詞語(yǔ)表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理:“不屑置辯”寫(xiě)出了孔乙己()的心理。“頹唐不安”寫(xiě)出了孔乙已()的心理。
結(jié)合材料談?wù)劇拔衣?tīng)到了小河沉重的腳步和悲情的嗚咽!”一句運(yùn)用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情?
以下和“李月和楊小雨至少有一個(gè)人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是()。
對(duì)文中“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項(xiàng)是()。