【案例分析題】春節(jié)期間，記者在內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧市聽到一位親戚反映，他的孩子在市里某中學(xué)讀三年級，個(gè)頭不高，在班上卻被安排在倒數(shù)第二排座位，前面擋著一個(gè)比他高出一頭的同學(xué)。其母親向班主任多次提出，卻長期得不到解決。后經(jīng)一位好心的家長介紹"經(jīng)驗(yàn)"后，利用教師節(jié)的機(jī)會送給老師一件價(jià)值不菲的皮衣，問題當(dāng)天就迎刃而解。記者在這所中學(xué)一些學(xué)生的家長中調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，上述事件并非偶然。一位姓陳的家長告訴記者，有一次送孩子上學(xué)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，自家的小孩被安排在最后一排，可他的身高幾乎是班里最低的，開始以為是小孩淘氣不好好學(xué)習(xí)，被老師罰在后面坐，便把兒子訓(xùn)了一頓，誰知兒子氣哼哼地說："都怪你們教師節(jié)沒給老師送禮物。"這位家長第二天送小孩時(shí)，"明目張膽"地往老師口袋里塞了100元錢，果然奏效。根據(jù)教師職業(yè)道德的相關(guān)知識評析教師的做法。