問答題春節(jié)期間，記者在內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧市聽到一位親戚反映，他的孩子在市里某中學讀三年級，個頭不高，在班上卻被安排在倒數(shù)第二排座位，前面擋著一個比他高出一頭的同學。其母親向班主任多次提出，卻長期得不到解決。后經(jīng)一位好心的家長介紹"經(jīng)驗"后，利用教師節(jié)的機會送給老師一件價值不菲的皮衣，問題當天就迎刃而解。記者在這所中學一些學生的家長中調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，上述事件并非偶然。一位姓陳的家長告訴記者，有一次送孩子上學時突然發(fā)現(xiàn)，自家的小孩被安排在最后一排，可他的身高幾乎是班里最低的，開始以為是小孩淘氣不好好學習，被老師罰在后面坐，便把兒子訓了一頓，誰知兒子氣哼哼地說："都怪你們教師節(jié)沒給老師送禮物。"這位家長第二天送小孩時，"明目張膽"地往老師口袋里塞了100元錢，果然奏效。根據(jù)教師職業(yè)道德的相關知識評析教師的做法。

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1.問答題在優(yōu)秀班主任報告會上，古老師這樣回顧自己的教育工作：一個新生小磊剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學一起去玩，上課時注意力不集中，學習成績一般。于是，在課間活動中，古老師領著這個學生和其他學生們一起玩老鷹捉小雞的游戲，小磊在野雞媽媽的保護下玩得很開心。從此以后，小磊的性格逐漸開朗了許多，成績也提高了。小明學習成績不好，同學不喜歡他。古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒，就鼓勵他帶領幾名同學參加學校手工制作工藝品大賽，結果小明所在的小組還拿了第一名。這以后，同學們都請小明教如何做手工制品，小明也愛學習了，還擔任了科學小組組長。一個學生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。教學十余載，古老師每周寫一篇教學心得體會，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動，不斷學習理論知識，提高知識素養(yǎng)。請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。