A.口頭講解
B.以實(shí)物進(jìn)行示教
C.提供宣教材料或單頁(yè)
D.視聽(tīng)教材輔助口頭講解
E.用患者能聽(tīng)得懂并愿意遵照?qǐng)?zhí)行的語(yǔ)言進(jìn)行解釋
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A.給患者倒上一杯水
B.認(rèn)真聆聽(tīng)患者傾訴
C.盡快將投訴人帶離現(xiàn)場(chǎng)
D.讓患者理解、換位思考
E.讓店長(zhǎng)、經(jīng)理或科主任去接待
A.提高用藥順應(yīng)性
B.警惕與防范用藥錯(cuò)誤
C.增進(jìn)患者對(duì)藥師工作的信任
D.使患者獲得有關(guān)用藥的指導(dǎo)
E.藥師獲取患者的用藥感受及問(wèn)題
A.可杜絕投訴事件
B.可提高公眾對(duì)藥師的認(rèn)知度
C.可使患者獲得有關(guān)用藥指導(dǎo)
D.是藥師實(shí)施藥學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)
E.是建立、維持并增進(jìn)藥師與患者的專(zhuān)業(yè)性關(guān)系的途徑
A.認(rèn)真聆聽(tīng)
B.盡量提供更多的信息
C.可提供一些宣傳資料
D.盡量避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
E.觀察并判斷其對(duì)問(wèn)題的理解和接受程度
A.用藥教育作用
B.藥品警戒作用
C.雙向交流作用
D.應(yīng)對(duì)投訴作用
E.促進(jìn)自主學(xué)習(xí)作用
最新試題
下列藥學(xué)服務(wù)的重要的人群中,特殊人群是指()
現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展歷程的三個(gè)階段()藥品供應(yīng)為中心的階段;()參與臨床用藥實(shí)踐,促進(jìn)合理用藥為主的臨床藥學(xué)階段;()以患者為中心,改善患者生命質(zhì)量的藥學(xué)服務(wù)階段
以下所列出的現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段,正確的是()
現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段是()
歸屬患者基本情況的是()
從事藥學(xué)服務(wù)的藥師的能力要求是()
在國(guó)內(nèi)推薦的藥歷模式中,屬于“用藥評(píng)價(jià)”的內(nèi)容有()
能使患者換位思考,在共同基礎(chǔ)上達(dá)到諒解的技能是()
藥學(xué)服務(wù)具有很強(qiáng)的社會(huì)屬性,表現(xiàn)為服務(wù)的用藥范疇有()
歸屬用藥評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()