A.在學(xué)校和在家里地作息規(guī)律可以不一樣
B.學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息交替安排
C.在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，要滿足生理需要
D.作息制度相對穩(wěn)定
E.根據(jù)不同年齡分別制定作息制度
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A.校字法、校圖形法
B.明視持久度測定
C.腦電測定
D.臨界閃光融合頻率測定
E.語言強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)條件反射法
A.校字法
B.運(yùn)動(dòng)條件反射法
C.短時(shí)記憶量
D.圖形譯碼法
E.定量作業(yè)
A.小學(xué)40分鐘
B.小學(xué)45分鐘
C.中學(xué)45分鐘
D.中學(xué)50分鐘
E.大學(xué)50分鐘
A.保護(hù)性抑制
B.始動(dòng)調(diào)節(jié)
C.動(dòng)力定型
D.優(yōu)勢法則
E.鑲嵌式活動(dòng)
A.照顧性別差異
B.根據(jù)學(xué)生興趣
C.適合年齡特點(diǎn)
D.根據(jù)健康狀況要區(qū)別對待
E.勞動(dòng)設(shè)備應(yīng)符合學(xué)生的身材和體力
最新試題
顯著疲勞的特點(diǎn)（）。
造成兒童心理障礙的主要心理因素不包括（）。
常用評價(jià)疲勞的教育心理學(xué)方法是（）。
可以影響學(xué)生腦力工作能力的因素（）。
課程表的編排中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。
有關(guān)腦力工作能力變化規(guī)律的描述不正確的是（）。
常用的劑量作業(yè)試驗(yàn)是屬于評價(jià)學(xué)習(xí)疲勞方法中的（）。
“入學(xué)成熟”的提出，主要根據(jù)是影響兒童腦力工作能力的因素中的（）。
課堂教學(xué)中常采用“讀讀”“議議”“練練講講”的教學(xué)方式，這符合了大腦皮層的哪種功能活動(dòng)特征（）。
早期疲勞的特點(diǎn)不包括（）。