單項(xiàng)選擇題在多媒體教學(xué)環(huán)境中,教師提供支持和幫助,學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)成了()三維互動(dòng)方式。

A.教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生
B.學(xué)生—計(jì)算機(jī)—學(xué)生
C.教師—計(jì)算機(jī)—教師
D.計(jì)算機(jī)—學(xué)生—計(jì)算機(jī)


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1.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)與課程整合的第二階段中,又可以劃分為()四個(gè)層次。

A.信息技術(shù)提供資源環(huán)境、作為個(gè)別輔導(dǎo)工具、作為協(xié)作工具、作為研發(fā)工具
B.信息技術(shù)提供資源環(huán)境、作為信息加工工具、作為協(xié)作工具、作為研發(fā)工具
C.信息技術(shù)提供資源環(huán)境、作為信息加工工具、作為演示工具、作為開(kāi)發(fā)工具
D.信息技術(shù)提供資源、作為信息處理工具、作為協(xié)作工具、作為交流工具

4.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)與課程整合的模式多種多樣,下面()不屬于創(chuàng)新型模式。

A.合作學(xué)習(xí)
B.探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.問(wèn)題解決學(xué)習(xí)
D.基于計(jì)算機(jī)的課堂講演、練習(xí)、討論

最新試題

購(gòu)買(mǎi)電腦的時(shí)候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見(jiàn)CPU處理器的有()。

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已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息,無(wú)法再進(jìn)行修改。

題型:判斷題