A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.社會(huì)性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.身體發(fā)展水平
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A.手工、繪畫(huà)材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁、撥浪鼓
A.社會(huì)性發(fā)展水平
B.運(yùn)用材料的水平
C.概念發(fā)展水平
D.創(chuàng)造水平
A.探索動(dòng)作
B.象征動(dòng)作
C.嬉戲動(dòng)作
D.角色扮演
A.沒(méi)有明確的主題,往往重復(fù)某個(gè)同樣的動(dòng)作
B.處于社會(huì)性游戲階段
C.處于平行游戲階段
D.能主動(dòng)在角色游戲中反映多種多樣的生活
A.目的性差
B.具有一定的表演意識(shí)與表演技巧,但尚待提高
C.可自行分配角色但進(jìn)入游戲過(guò)程較慢
D.以動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段
最新試題
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
下列不屬于角色游戲的是()。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。
“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。
請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析,并給出解決措施。
結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后,他就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動(dòng)為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲?