對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

主題活動計劃是（）的下位計劃

放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。

制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系