A.目的性與強(qiáng)制性
B.生活性與啟蒙性
C.游戲性與情境性
D.活動(dòng)性與參與性
你可能感興趣的試題
A.文明禮貌教育
B.友愛(ài)教育
C.集體生活教育
D.熱愛(ài)大自然
A.基礎(chǔ)性
B.非義務(wù)性
C.強(qiáng)制性
D.啟蒙性
A.學(xué)習(xí)的奴仆
B.學(xué)習(xí)的伙伴
C.學(xué)習(xí)的主人
D.學(xué)習(xí)的對(duì)手
A.家庭教育
B.學(xué)前教育
C.社會(huì)教育
D.日常生活
A.家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學(xué)條件差
最新試題
“幼兒園教育的評(píng)價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說(shuō)明課程目標(biāo)（）
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。
具有制作簡(jiǎn)單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。
決定一個(gè)班級(jí)內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
對(duì)觀察理解不正確的是（）
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）