A.促進孩子的認知發(fā)展和開發(fā)孩子的智力
B.培養(yǎng)孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情
C.引導孩子樂于與人交往和培養(yǎng)幼兒互助、合作和分享
D.保護幼兒的生命和促進幼兒的健康
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A.健康、語言、科學、社會、品德
B.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)
C.品德、語言、科學、藝術(shù)、社會
D.健康、語言、藝術(shù)、科學、活動
A.總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實施、教育評價
B.總則、組織與實施、教育內(nèi)容與要求、教育評價
C.總則、教育內(nèi)容與要求、教育評價、組織與實施
D.總則、教育評價、教育內(nèi)容與要求、組織與實施
A.安全保育
B.保教合一
C.以游戲為基本活動
D.教育的活動性和直觀性
A.兒童健康活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童藝術(shù)活動、兒童文學活動
B.兒童語言活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童美術(shù)活動、兒童音樂活動
C.兒童常識活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童藝術(shù)活動、兒童文學活動
D.兒童體育活動、兒童語言活動、兒童科學活動、兒童藝術(shù)活動、兒童文學活動
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.福祿貝爾
D.夸美紐斯
最新試題
對幼兒園的集體活動理解正確的是()
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是()
對觀察理解不正確的是()
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進度
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
在提供幼兒學習的內(nèi)容時,應盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應()
學前教育銜接,就是指學前教育機構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學前教育機構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
幼小銜接的任務總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應。
幼兒能夠完成某項活動,會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。