A、盧梭的自然主義教育目的論 B、哈耶克等人的自由主義教育目的論 C、存在主義教育目的論 D、涂爾干社會學派教育目的論
A、對不同學生的因材施教 B、對教學內容不斷地重新加工 C、對教學方法不斷地重新調整 D、教師的教育機智
A、騎士教育 B、城市學校 C、行會學校 D、宮廷學校