多項(xiàng)選擇題美國(guó)教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾認(rèn)為,從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)看,可以把學(xué)習(xí)分成()。
A.有意義學(xué)習(xí)
B.接受式學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)
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1.多項(xiàng)選擇題前蘇聯(lián)教育家贊可夫認(rèn)為,要促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展,必須具備一種起主導(dǎo)作用的思想,它們是()。
A.以高難度進(jìn)行教學(xué)
B.以高速度進(jìn)行教學(xué)
C.理論知識(shí)起主導(dǎo)作用
D.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程
2.多項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的“一般發(fā)展”指的是兒童個(gè)性的發(fā)展,包括()。
A.智力
B.情感
C.意志
D.興趣
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最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
題型:判斷題
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
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行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
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研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
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