在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

簡述視覺障礙的概念。

除了構音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。