單項選擇題減輕嬰幼兒分離焦慮的主要方法除了擁抱和搖動嬰幼兒、讓其聽懂離開是短暫的等方法外,還有()。
A.增加帶養(yǎng)人離開及讓其獨處的次數(shù)
B.培養(yǎng)其溝通方式
C.鼓勵其克服困難
D.減少帶養(yǎng)人離開及讓其獨處的次數(shù)
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1.單項選擇題嬰幼兒()的成因是其早期的社會性依戀得不到滿足。
A.受挫
B.分離焦慮
C.膽小
D.愛哭
2.單項選擇題()在嬰幼兒階段的常見表現(xiàn)主要是分離焦慮。
A.焦慮
B.膽小
C.愛哭
D.受挫
3.單項選擇題焦慮、膽小、受挫、愛哭是嬰幼兒()發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題。
A.社會性
B.認(rèn)知
C.情感情緒
D.感知
4.單項選擇題嬰幼兒情感情緒發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題有()。
A.焦慮、膽小、受挫和愛哭
B.任性、膽小、受挫和愛哭
C.焦慮、膽小、霸道和愛哭
D.焦慮、依賴、受挫和愛哭
5.單項選擇題認(rèn)知能力發(fā)展觀察評價后的建議,須()調(diào)整游戲活動內(nèi)容、游戲活動環(huán)境和材料、游戲活動方法等。
A.根據(jù)家長的要求
B.根據(jù)原定教養(yǎng)計劃
C.根據(jù)嬰幼兒的實際認(rèn)知能力水平,
D.根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)
最新試題
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
題型:單項選擇題
嬰幼兒做夢通常是在()
題型:單項選擇題
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
題型:單項選擇題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型:判斷題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型:單項選擇題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
題型:單項選擇題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
題型:判斷題
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
題型:單項選擇題
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
題型:判斷題
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
題型:判斷題