單項(xiàng)選擇題讀者在閱讀文學(xué)作品時(shí)，專注于把握作品的內(nèi)涵，分析作品的意義，探討藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，以期對文學(xué)作品進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，這主要來自于讀者的（）
A.求知?jiǎng)訖C(jī)
B.受教動(dòng)機(jī)
C.批評動(dòng)機(jī)
D.借鑒動(dòng)機(jī)
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1.單項(xiàng)選擇題閱讀過程中的“期待視野”主要是針對文學(xué)作品四要素的哪一個(gè)而言的（）
A.世界
B.作家
C.作品
D.讀者
2.單項(xiàng)選擇題提出“隱含的讀者”概念的是（）
A.姚斯
B.約翰·巴恩
C.伊瑟爾
D.萊蒙托夫
3.單項(xiàng)選擇題“興觀群怨”說中的“興”指的是（）
A.審美體驗(yàn)
B.審美認(rèn)識(shí)
C.審美交流
D.審美批判
4.單項(xiàng)選擇題提出“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨”的是（）
A.荀子
B.孟子
C.孔子
D.老子
5.單項(xiàng)選擇題最早指出文藝要“寓教于樂”的人是（）
A.賀拉斯
B.維吉爾
C.荷馬
D.埃斯庫羅斯
最新試題
象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。
題型：多項(xiàng)選擇題
口語媒介具有不易保存的特點(diǎn)。（）
題型：判斷題
象征型文學(xué)描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。（）
題型：判斷題
以下并非英國人類學(xué)家弗雷澤代表作的作品是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
19世紀(jì)末20世紀(jì)西方初興起的（）文學(xué)思潮，雖然包括表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、存在主義及荒誕派等多個(gè)流派。
題型：單項(xiàng)選擇題
藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的，經(jīng)濟(jì)落后的國家或地區(qū)不可能在文學(xué)藝術(shù)上反而領(lǐng)先。（）
題型：判斷題
“情不知其所起，一往而深，生者可以死，死者可以生，生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。（）
題型：判斷題
只有具體文本才帶有話語蘊(yùn)藉屬性，文學(xué)活動(dòng)整體上不帶有話語蘊(yùn)藉屬性。（）
題型：判斷題
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
就情與景的關(guān)系來看，杜甫的《登高》屬于情中見景類型。（）
題型：判斷題