A、知識廣
B、教學(xué)方法好
C、親近學(xué)生
D、熱愛學(xué)生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對教材內(nèi)容的了解
B、對一般教學(xué)方法的理解
C、對學(xué)生的特點(diǎn)及其個別差異的了解
D、對特定的教學(xué)內(nèi)容與特定的教學(xué)方法結(jié)合的了解
A、高智商
B、對所教學(xué)科的熱愛
C、對所教學(xué)生的熱心、友好、善解人意的品質(zhì)
D、學(xué)科知識專長、課堂管理專長、教學(xué)專長和診斷專長
A、有關(guān)學(xué)習(xí)心理學(xué)與教學(xué)心理的內(nèi)容
B、有關(guān)學(xué)生心理的內(nèi)容
C、有關(guān)教師心理的內(nèi)容
D、有關(guān)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理及教學(xué)心理的內(nèi)容
A、對人的各種勝任力之實(shí)質(zhì)的了解
B、對人的各種勝任力之培養(yǎng)的了解
C、對人的各種勝任力之培養(yǎng)的種種有效技術(shù)的了解
D、上述ABC各項(xiàng)內(nèi)容
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。