對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。

下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。

求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。

對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應(yīng)注意以下幾點（）。

關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。