經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）

學習策略最基本的特性是（）。