初次上船者應(yīng)仔細(xì)閱讀船上的安全管理手冊(cè)，著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。

對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識(shí)的樹(shù)立。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

對(duì)船舶的安全性的有效評(píng)估，可以（）。

對(duì)事故苗子和潛在危害的識(shí)別是有效控制事故的重要途徑。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

下列不是安全性評(píng)估的通常方法是（）。

國(guó)際社會(huì)形成了“以人為本”的共識(shí)，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。

三管輪屬于（）責(zé)任級(jí)別。

人為因素涉及到人的知識(shí)水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識(shí)和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。