A.個(gè)體需要
B.全面發(fā)展需要
C.外界需要
D.內(nèi)在的需要
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A.幼兒
B.教師
C.園長(zhǎng)
D.家長(zhǎng)
A.整體合作
B.個(gè)體溝通
C.整體努力
D.和諧溝通
A.教師
B.園長(zhǎng)
C.班級(jí)
D.家長(zhǎng)
A.計(jì)劃
B.評(píng)價(jià)
C.發(fā)展
D.總結(jié)
A.加強(qiáng)培訓(xùn)
B.悉心調(diào)教
C.合理調(diào)配
D.加強(qiáng)教育
最新試題
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前,必須對(duì)可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)和防范,是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的()
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看,在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、專款專用;厲行節(jié)約、能省則省;嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于()變量。
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是()。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康,照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等,以下()不是我國(guó)目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估,評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合,關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展,為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議,這屬于幼兒園評(píng)估的()原則。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)?()
財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制,以下()不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。
在幼兒園精神文化建設(shè)中,園長(zhǎng)的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。