單項選擇題只要可能，都要進行知識基礎(chǔ)測試，以確定被試是否為該教學材料目標人群的一份子。這體現(xiàn)了在進行教學系統(tǒng)設(shè)計結(jié)果的形成性評價時應(yīng)考慮（）
A.環(huán)境方面的因素
B.學習者方面的因素
C.實施人員方面的因素
D.時間、經(jīng)費、人員安排等因素
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1.單項選擇題（）通常在一對一評價后進行。 由8-20個目標人群的典型代表組成學習小組，利用設(shè)計成果（學習材料等）進行學習，然后通過對他們的測試來采集所需要的數(shù)據(jù)并優(yōu)化教學系統(tǒng)設(shè)計成果。
A.自評
B.專家評議
C.一對一評價
D.小組評價
2.單項選擇題烏美娜提出了多媒體教學資源評價“五性”編制原則，其中，看其是否能用來向?qū)W生傳遞教學大綱所規(guī)定的的教學內(nèi)容，為實現(xiàn)預(yù)期的教學目標服務(wù)。體現(xiàn)了（）原則。
A.教育性
B.科學性
C.技術(shù)性和規(guī)范性
D.藝術(shù)性
3.單項選擇題設(shè)計方案從時間因素、環(huán)境因素、教師因素、學生因素等來考慮是否具有較強的可操作性。這體現(xiàn)了教學系統(tǒng)設(shè)計方案的評價的（）。
A.完整性
B.規(guī)范性
C.可實施性
D.創(chuàng)新性
4.單項選擇題收集課堂教學信息資料的方法中，哪一種方法適合收集認知類目標的學習成績資料？（）
A.調(diào)查
B.觀察
C.訪談
D.測驗
5.單項選擇題以評價分析方法為依據(jù)，教學評價可分為（）。
A.相對評價、絕對評價和自身評價
B.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
C.定性評價和定量評價
D.宏觀教育評價、中觀教育評價和微觀教育評價
最新試題
新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）
題型：多項選擇題
影響學習的刺激因素有哪些？（）
題型：多項選擇題
下列哪些屬于教學設(shè)計的層次？（）
題型：多項選擇題
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當前所學的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
題型：多項選擇題
奧蘇貝爾對學習者認知結(jié)構(gòu)進行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
題型：多項選擇題
認知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
題型：多項選擇題
分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。
題型：多項選擇題
教學設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
題型：多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）
題型：多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
題型：判斷題