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填空題
由于對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的理解不同,科學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)的不同,在制定科學(xué)教育的具體的可操作的()方面存在著差異。
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填空題
在實(shí)驗(yàn)研究中,不僅要求有對(duì)照,還要求各組間除了處理因素外,其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致,保持各組的()。
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均衡性
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填空題
在科研創(chuàng)新實(shí)踐中,要善于動(dòng)腦和(),不能人云亦云。
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獨(dú)立思考
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