藝術(shù)課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

藝術(shù)教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）