A.評定是一種自上而下的評價 B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展 C.評價的方式具有情境性 D.評定是不斷探索改進的過程
A.教育測驗運動時期 B.目標分析研究時期 C.多方位研究時期 D.教育評價的興盛時期