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美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯主張,心理輔導(dǎo)的本質(zhì)在于最大限度地肯定和鼓勵(lì)輔導(dǎo)對(duì)象,不斷強(qiáng)化其自尊自信,盡可能地幫助他實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
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小學(xué)兒童僅有生理需要,沒(méi)有高層次的心理需要。
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班級(jí)心理健康教育的實(shí)施途徑可分為顯性和隱性?xún)深?lèi)。
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