古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

甲骨文出現(xiàn)的方國近80個，多數(shù)與商朝有（）關(guān)系。

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認(rèn)為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

著有《抱樸子·金丹篇》，歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程，開辟了中國古代化學(xué)之先河的是（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）