德國學前教育機構形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

簡述學前教育的地位和作用。

簡述盧梭關于感官教育的內(nèi)容的論述。

簡述進步主義幼兒園運動。

杜威怎樣論述教育本質？如何評價？

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

簡述未來學校對教師的要求。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

簡述杜威的“兒童中心主義”。