分析和評價杜威的“從做中學”理論。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述學前教育的內(nèi)容和方法。

簡述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

簡述學前教育的地位和作用。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

簡述進步主義幼兒園運動。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

德國學前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？