分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

簡述學(xué)前教育的地位和作用。

我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（）。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

簡述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。

簡述未來學(xué)校應(yīng)有的特征。

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。