分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

德國學前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

簡述未來學校對教師的要求。

世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。