幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）

喜新厭舊中的厭舊是（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。

以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>