個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）